苏州哪里适合公司团建-苏州拓展培训师的六种控场技巧及临场对策

苏州拓展培训的准则与培训误区

从来没有想到，一次的拓展训练会给参训者带来这么多的感受和收获，经历这一切之后，你会发现人的潜能真的是很巨大的。在生活中，我们往往要做出很多抉择，抉择需要的是勇气在事业上

苏州拓展培训师的六种控场技巧及临场对策

　　作为苏州拓展培训师，课堂现场会遇到林林总总的学员和突发事宜，这些事宜通常有哪些种别?若何来处置呢?本文归纳为六种技巧，供人人学习和参考。

　　内容错漏——镇静自若，巧妙纠正

　　就是讲着讲着忘了，想不起来了。有的培训师讲一样平常情形可能遗忘20%，若是是新课程会到30%到40%。这种情形怎么解决呢?镇静自若、超量准备。治疗遗忘最好的设施是台下超量准备。战胜怯场基本也是这个方式，就是超量准备，讲一天的课要准备五天的量，就算遗忘率是30%，也照样可以游刃有余。

　　若是没有充实地准备，上台后忘了怎么办?这个时刻可以求助学员，你的学员是最好的资源。有的先生就是这样，一个内容讲四个问题，讲着讲着，第三个问题想不起来了，他紧接着讲第四个问题，第四个问题没讲完呢，第三个问题就想起来了，这时刻他怎么做?他说，对不起啊，列位同砚，第三个问题适才先生忘了，我现在给人人讲。这不是技巧，这是态度。有技巧该怎么做?

　　案例1：

　　有一个先生授课时就是忘了，想不起来了，讲了前两个，第三个问题忘了，第四个问题讲着讲着，想起来了第三个了，然则怎么跟学

　　员说?他问学员：“列位学友，这个事情只有这三项流程吗?”很多多少同砚就翻书：“先生纰谬啊，四项，您只讲了一、二、四，三没讲。”

　　“对，三是作为主要的。接下来，我们着重给人人做一个分享”。他把这茬就这么接回来了。

　　先生忘词是很正常的，尤其是新培训师，看待一个新课程的时刻，是经常遇到的。

　　另有一种情形，就是失言了，若是是非关健词的错误，可以一带而过，学员能明白你。下次讲对就行，就怕犯了错误以后越描越黑，以前别人都没注重你错，你反而一次一次致歉，人人就都注重到了这个错误，这是要不得的。

　　有一个先生就是这样，给物业治理主任授课，由于主要的缘故原由，一上来就错了：列位物盛行业的精英们，人人早上好。问完好就想起来了，不是物流是物管，对不起，是物管行业的精英们，人人早上好，这就没需要。人家就以为这先生很懦弱，就这么点小错，一次一次致歉。影响到效果，应该镇静自若，巧妙纠正。

　　气氛沉闷——问题钻研、拓展活动

　　气氛沉闷不外是有以下情景：有人睡觉。有的时刻会有内容的缘故原由指导，内容很理论、死板的，前期要有设计。一旦课堂上沉闷，稀奇困的时刻，打磕睡就打磕睡吧，然则不要打呼噜。怎么办呢?可以提问、钻研，拓展活动，先提问。

　　然则若是人家正睡觉，贸然提问，由于答不出问题，就会伤人自尊心的。有时可以叫醒他，若是是同性，可以拍拍他，异性的话，拍拍椅子，有的时刻提问也是不管用的。怎么办?钻研。下面就这个问题，以团队为单元钻研一下，音乐响起来了，人人钻研，就该醒了。

　　有人说：先生，为他这一小我私人咱们就搞一次钻研，合适吗?这要凭证现场的情形，若是是普遍都打瞌睡的话，那就得钻研一下，要不没人听了。若是钻研还不管用怎么办?可以完成一个游戏，放置人人站起来游戏，有肢体的活动，肢体的活动血液循环加速的时刻，排挤了疲劳感。这个时刻做的活动就是“破冰船”类型的活动，用于调治气氛，人人在游戏中哈哈一笑，精神振奋。

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项目简介：

用教练给的绳索围成一个面积最大的正方形，看似简单吧?但是当所有的人被蒙上眼睛的时候，队员会发现，原来难度一点也不小，并且大家将体会到团队的指挥、沟通、协调能力还真不能被忽视。

项目目标：

让学员明白高效有序的沟通对团队至关重要， 学会倾听，学习在困难和挑战面前保持冷静的分析，改善沟通技巧，学习运用多种沟通方式。

拓展训练时如何做一名合格的队长

在拓展训练的人员分配上，一般少不了队长这个角色，原因在于一个团队不可无群龙之首。既然是团队，就必须需要一个核心灵魂的人物，队长也就因此诞生。那么很多人就想知道，拓展培训中

　　课堂杂乱——找出泉源、以静制动

　　课堂杂乱有几种情形，一种是职员频仍走动，手机铃声频响，窃窃私语。窃窃私语有的时刻不完全是坏事，尤其是人讲到兴奋的时刻，和先生在解说的时刻有共识，稀奇想和旁边的人分享一下，三言五语交流一下。职员频仍走动，只要不滋扰全场，走动就走动了。

　　先生的抗滋扰能力一定是很强的，不是电话铃声一响就打断的。让人人把手机关了，是一种错误的做法。

　　以前在学校经常瞥见学生正在那儿语言，先生掰一个粉笔头，“嚓”地打已往了，一道白弧，把所有人的注重力全都打断了，这是很傻的做法。另有的先生会说：注重听讲，实在大部门人都注重听讲，就那一句话，注重听讲的人的思绪被打断了，要转头看看谁没注重听讲。

　　解决这个问题的方式就是找出泉源，以静制动。好比说要想到达吸引的效果就有两个方式：一个是高音，另一个是休止。杂乱时，培训师要判断这种情形是否影响到教学历程，是不是影响到全场。若是课堂上手机一响，扰乱全场的时刻就应该打断他，不要让它再响。贝塔网www.shdftz.com

　　案例2：

　　某位培训师到一个企业授课，授课前人人把手机都关了，就是老板没关，还坐在第一排。效果讲着讲着，他的手机响了，但并没有打断课程，他就拿脱手机接听，效果是他的下属汇报了一件挺严重的事，他不满，“谁让你们这么干的，你不想干就走，你哪能这样干呢?”

　　培训师没有理他，继续授课，效果接下来，这位老板就最先发怨言骂人了。这时刻，学员都不听培训师的，都看老板了。培训师就停了下来，笑呵呵地瞅着他，老板正在那骂着，骂了半天了，突然感受到全场死一样平常地幽静，一仰面，看着员工就说：“瞅我干啥，瞅先生。”

　　一看先生也瞅他，马上明了了，“呱”把手机关了，“嘭”电池抠下来了，“先生你讲，你讲。”培训师说：“没事，您打完吧，老板事许多。”“不用不用，你讲。”

　　这就是要权衡利弊，先生停下来了，全场的注重力被打断了。若是一直下来行不行呢?照样要被打断，他会连续地打断你，索性停下来，让他把这个问题处置好。

　　学员质疑——详细剖析，自动指导

　　学员质疑也是常遇到的问题，若是他质疑的内容是课堂的部门，又有富余的时间，可以给他解答，若是没有的话，可以先冷置，放在课下解决。“你的问题有几种谜底，我不知道哪个谜底更适合你，我下来和你分享。”

　　遭遇挑战——从容应对、趣话制胜

　　遭遇挑战和学员质疑，有的时刻显示是相同的，都是通过学员提问题来实现。学员的质疑往往是针对事的，你把这个事给他解答清晰，就没事了。而遭遇挑战是是对人的，你把他的问题解答了，他另有问题。

　　能手进场——真诚讨教、教学互动

　　我们经常强调，站着的是学生，坐下来的是先生。在讲某些问题时，有些学员的水准简直是逾越培训师的，这时刻就可以请他上台来。“好，我们请这位学友上来，就这个话题给我们做一个分享。”在他分享的历程中，也是培训师自我学习提高的历程。

　　参训者的问题是培训者的责任。“人无笑容莫开店，人无器量莫为师”，学员有种种形形色色，然则先生一定是职业化的、专业化的先生。

企业选择拓展训练项目有哪些

在现代社会里，企业是非常认同培训所起到作用的重要性，所以会有很多管理者举办培训，以提高员工的技能，加强员工对企业文化的认识，而培训的内容和方式，那可谓是八仙过海---各显神通