团队建设的重要性、意义、方法-江苏智慧团建

中学生德育教育怎样开展户外团队拓展活动建议

中学生德育教育怎样开展户外团队拓展活动建议 关于学校、家庭、社会和谐德育的探讨，已经成为教育界，乃至全社会共同关心的话题。中学生良好道德品质和行为习惯的形成是日积月累而成

团队建设的主要性、意义、方式

　　团队建设的主要性：

　　1、团队具有目的导向功效。团队精神的培育，使员工同心协力，拧成一股绳，朝着一个目的起劲。

　　2、团队具有凝聚功效。任何组织群体都需要一种凝聚力。团队精神则通过对群体意识的培育，通过员工在耐久的实践中形成的习惯、信仰、念头、兴趣等文化心理，来相同人们的头脑，指导人们发生配合的使命感、归属感和认同感，反过来逐渐强化团队精神，发生一种壮大的凝聚力。

　　3、团队具有激励功效。团队精神要靠员工自觉地要求提高，力争与团队中最优异的员工看齐。而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上，还能获得团队的认可，获得团队中其他员工的尊重。

　　4、团队具有控制功效。员工的个体行为需要控制，群体行为也需要协调。团队精神所发生的控制功效，是通过拓展训练团队内部所形成的一种看法的气力、气氛的影响，去约束规范，控制职工的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制气力，而是由硬性控制向软性内化控制;由控制职工行为，转向控制职工的意识;由控制职工的短期行为，转向对其价值观和耐久目的的控制。因此，这种控制更为持久有意义，而且容易深入人心。

　　看看我们的周围随处都可以看到团队存在主要性，就好比：打篮球吧!两队各五人，每小我私人的义务也都纷歧样的，在这种情形下我们就要施展好我们的团队互助精神了和队友之间是否杀青默契了。配合好最终都市获得一个让人知足的谜底。相反团队里的每小我私人都想谋得私利，那么说明你的这个团队没有存在的意义。由于他体现不出你所想要的效果，队友之间只存在利益，没有以上说明的团队精神和它存在的价值。以是说团队建设是异常需要的。

　　团队建设的意义和方式：

　　第一个字：比，销售队伍内部一定要形成“比”的气氛：落伍的比先进的;业绩差的比业绩优异的等等，只有这样，整个队伍才气发生一股向前冲的动力，始终保持活力。想要形成“比”这样的一种气氛，可以接纳下面的方式：

　　1、定期宣布法：无论是审核销售额或是开发进度，或者其它指标，在队伍内部定期的将各人的指标宣布。这样做对照直接，对优异的职员有很大的激励作用，同时能够让落伍者看到差距。然则审核的指标选摘要稳重，若是没有思量到各市场差异而一刀切的来审核，反而会适得其反;

　　2、不定期宣布法：这种方式与第一种大致相同，只是指标宣布的时间不定期。这种不定期的做法，会使治理者能够凭证情形对队伍内部举行平衡，掌控队内气氛，提高控制力。

　　3、攻心法：这种方式多用于新进员工对照多的队伍中。治理者将指标定期或不定期的以私下攀谈的方式透露给下属，一方面让下属发生向导重视自己的感受，一方面可以让下属有时间通过学习，提高后，再介入竞争，缔造公正竞争事态。这个字的焦点是：让队伍成员获知自己的成就及他人的成就，并自动的来举行对照，从而发现差距。

　　第二个字：学 通过刻意的营造，队伍内已经形成“比”的气氛，那么接下来就要在“学”上面做做文章了。学分三种：一种是业绩差的向业绩好的学;一种是业绩好的向业绩差的学;一种是人人一起学。 差其余学，能够形成差其余团队文化，从而打造出差异气质的队伍来。

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项目简介：每个队员都有机会站立在一米多高的台上，身体直立向后仰面倒下，台下的队员用他们的承诺和双臂把你接住。

项目目标：

1.体会信任，体会责任，当你对他人、团队付出后，也会得到他人、团队的帮助与支持；

2.建立换位思考的意识，站在对方的角度思考问题，架起相互之间理解的桥梁。

　　1、业绩差的向业绩好的学：这种学好明白，业绩差的员工去起劲的考察、模拟业绩好的员工，学习事情方式，提高营业手艺;

　　2、业绩好的向业绩差的学：这种学更多的是强调治理者在队伍内的一种平衡。若是由于市场差异而造成的业绩差异，那么就要将两者重新拉回统一起跑线。同时将弱势市场提升的履历向强势市场引荐。

　　3、人人一起学：这种学需要治理者在队伍内营造学习的条件，好比说每周学习两小时，或者天天学习十五分钟等等。这种学习集会，主要以总结履历，总结教训为主，治理者举行剖析，同时举行针对性的理论学习，让成员更深一层明白。这个字的焦点是：凭证市场的现状，让队伍成员增强相同，互通有无。从而保持队伍营业水平的稳固提升。

　　第三个字：赶 经由对比发现了差距,然后以合适的方式让队伍内部增强了相同，那么接下来要有“赶”的动作了。“赶”，自然示意的是追赶、赶超了。这个阶段就是要让后进者将“学”到的器械落地，最先改善自己的不足，同时对市场举行改善。 治理者要起劲让队伍内部形成“你超我赶”的事态，要为这种气氛创设条件，需要时以赏罚制度来促进也是可以的。

　　1、激励。通过“学”，让后进者看清差距，熟悉到自己不足。其着实“学”这个阶段，更为主要的是让他知道下一步的偏向，同时经由深入浅出的解说，让他以为“原来这么简朴啊”。提升赶超先进的勇气;

　　2、赏罚。以制度为导向，来指导后进者奋起追赶，就是形成这样一种熟悉：我知道该怎么做，若是不做我会获得责罚;然则若是我做了，我就会获得奖励;这个字的焦点是：后进者最先行动。这是很要害的一步，若是仅仅“比”、“学”，然则成员却迟迟未最先行动改善，那么队伍内很可能已经最先有灰色情绪伸张，治理者要尽快的查明缘故原由消除，否则，队伍的活力会损失殆尽。

　　第四个字：帮 后进者最先起劲追赶先进，然则市场客观情形是存在的，并不由主观而决议。若是“赶”了半天也没有遇上，甚至连背影都看不到，那对士气的袭击是很大的，治理者这时刻就要最先实行“帮”。“帮”分两种情形，一种是治理者帮;一种是先进者帮。 1、治理者帮。 这很好明白，就是治理者在赶超泛起难题的时刻，对后进者给予的辅助。目的是让后进者迅速提升赶超速率，或者是缩小与先进者的差距。这实在也可明白为治理者对市场资源分配的一种差异性手段;

　　2、先进者帮。 这是一种团队意识培育的效果。首先要以政策来指导先进者来帮后进者，其次对先进者举行教育，提升熟悉。这种人人相互辅助气氛一旦形成，战斗力极强。但难度也是最大的，难就难在指导上。这个字的焦点是：保持后进者起劲的起劲性，强化团队意识。形成队伍内部凝聚力，使团队执行力获得有用提升。

　　第五个字：超 后进者在自己起劲和队伍内的辅助下，终于逾越先进，甩掉后进的帽子，这是团队治理最终的目的。 “超”有几种情形：一是周全逾越;二是局部逾越;三是条件下逾越。

　　1、周全逾越。这个情形是指后进者各个方面都已经逾越先进者，从而彻底脱节后进者的帽子。这是最令人欣喜的一种事态，由于这代表营业通盘都获得了提升;

　　2、局部逾越。 后进者在一个或几个方面逾越了先进者，但整体并未逾越。这种情形是存在于历程中，而且会让队伍内竞争进一步加剧，治理者这时要注重指导良性竞争，不要因竞争而发生负面影响;

　　3、条件下逾越。后进者取得了一定提高，但客观上还未能逾越先进，这时，治理者通过一些条件的设定，使其泛起局部逾越。这种行为主要目的是激励和激励。这个字的焦点是：使队伍内最先真刀真枪的竞争，每个成员都保持一定的压力。同时凭证竞争的历程来对营业及市场举行调整，以利于竞争的保持和良性。

　　以上五个字：比、学、赶、帮、超，是一个销售队伍由散到聚，也是队伍能力提升的一个历程。若是对应治理模板的话，每个字后面都有响应的模板。比---------目的审核、信息转达流程 学---------培训设计、营业例会制度 赶---------营业激励、销售政策修改 帮---------资源分配、团队文化建设 超---------市场分级、营业偏向调整 凭笔者的履历来看，这五个字用于新建销售队伍治理是最为有用，而且能够很快的将队伍塑造成形。

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